Tutkimustiedon matka koulun oppitunnille 

Uskonnon, katsomuksen ja kasvatuksen tutkimusseura on mukana PITKO-uutiskirjeen tuottamisessa. PITKO tulee sanoista pedagogisia ideoita ja tutkimustietoa katsomusaineiden opetukseen. Tällainen yhteistyö palvelee erinomaisesti UKKT:n tavoitteita edistää uskonnon, katsomuksen ja kasvatuksen tutkimusta ja tehdä sitä tunnetuksi. Tutkimustiedon käsitteleminen opetuskäyttöön sopivaksi on oma haasteensa, johon tutkijoilla ei välttämättä ole aina aikaa. 

Tällä hetkellä muut yhteistyöhön osallistuvat ovat Uskonnonopetus.fi, Katsomukset.fi ja Teologia.fi. UKKT on tässä mainiossa seurassa, sillä Katsomukset.fi ja Teologia.fi ovat omistautuneet katsomuksiin liittyvän tutkimuksen yleistajuiseen julkaisemiselle verkossa ja Uskonnonopetus.fi järjestää täydennyskoulutusta sekä tuottaa materiaaleja katsomusaineita opettaville. UKKT:n tavoitteissa puolestaan yhdistyvät sekä katsomuksiin liittyvät sisällöt että niiden käsitteleminen ja rooli kasvatuksessa. 

Yhteistyö rakentui siltä pohjalta, että kaikki neljä toimijaa totesivat haluavansa tavoittaa ja palvella opettajia entistä paremmin. Kaikilla toimijoilla on myös rajalliset resurssit, mutta yhteistyössä nähtiin mahdollisuus saada aikaan niillä enemmän. Neuvotteluja kuitenkin tarvittiin. Uutiskirje valittiin lopulta yhteistyön muodoksi, koska se rakentuu vahvasti sen toimituksellisen työn päälle, jota Teologia.fi ja Katsomukset.fi muutenkin tekevät. Uutiskirjekin vaatii toki työtä ja välineitä, mutta vähemmän kuin tapahtumasarjan järjestäminen tai uuden verkkosivun perustaminen. Koska Uskonnonopetus.fi on osa STEP-koulutusta, tässä vaiheessa uutiskirjeen muokkaus- ja lähettämisalustan tarjoaa STEP-koulutus. 

PITKO:n pääkohderyhmäksi valikoituivat lukion katsomusaineiden opettajat. Tämä on sikäli perusteltua, että lukion katsomusaineissa on parhaat mahdollisuudet hyödyntää laajasti eri aiheita käsitteleviä ja jonkinlaista yleissivistystä edellyttäviä tiedettä yleistajuistavia tekstejä. Toisaalta lukion opetussuunnitelma tavoittelee myös tieteellisen ajattelutavan perusteita ja ymmärrystä siitä, mistä tutkimustieto tulee. PITKO-uutiskirje sopii kuitenkin myös muilla kouluasteilla katsomusaineita opettaville, koska sen avulla voi seurata itse ajankohtaista katsomuksiin liittyvää tutkimusta, PITKO:a tuottavien toimijoiden muuta tarjontaa sekä mahdollisesti myös soveltaa jotain ehdotettuja tehtäviä. 

PITKO-uutiskirje sisältää tällä hetkellä nostoja Teologia.fi- ja Katsomukset.fi-sivustoilla julkaistuista artikkeleista. Näihin artikkeleihin yhteistyökumppanit ovat tuottaneet tehtäviä. Tehtävien ideoinnissa ja muokkaamisessa erityisen vahva rooli on didaktisen osaamisen ja kokemuksen vuoksi Uskonnonopetus.fi:llä ja UKKT:llä. Uskonnonopetus.fi:stä työryhmään kuuluu kaksi henkeä ja muista tahoista yksi. Pienehkö työryhmä, jossa henkilöt eivät koko ajan vaihdu, on osoittautunut toimivaksi. 

Vaikka yleistajuiset artikkelit jo itsessään ovat käyneet läpi sekä tutkijan oman että sivustojen toimittajien ajatustyön siitä, millä tavalla tutkimustuloksista voi kertoa asiantuntijayleisöä laajemmalle lukijakunnalle, niiden opetuskäyttöä on mietittävä erikseen. Yksinkertaisimmillaan yleistajuiset artikkelit saattavat soveltua lähdeteksteiksi lukion opiskelijoiden omiin tiedonhakutehtäviin tai esitelmiin. Muissa tapauksessa opettaja tarvitsee kuitenkin jonkin syyn tuoda tietty artikkeli opiskelijoilleen luettavaksi ja jonkin tehtävänannon evästykseksi. Riippuu tilanteesta, halutaanko syventää ymmärrystä jostain ilmiöstä vai herätellä keskustelua ja opiskelijoiden omia kannanottoja. Opettajat tarvitsevat myös kokeisiin aineistoja opiskelijoiden tarkasteltaviksi, koska uskonnon ylioppilaskokeessa on nykyään paljon aineistotehtäviä. Nykyään ollaan myös aikaisempaa tietoisempia siitä, että opiskelijoille kannattaa opettaa lukustrategioita ja tarjota tukea tekstin jäsentämiseen. Tekoälysovellukset ja nopeutuvan visuaalisen median vaikutus haastavat myös huolehtimaan, että tekstiin tosiaan paneudutaan, eikä tyydytä tehtävien näennäissuorittamiseen. 

PITKO:n tehtävien ei ole tarkoitus olla pelkästään luetun ymmärtämiseen suuntautuvia, vaan pohtimiseen ja käsitteiden käyttämiseen kannustavia. Toisinaan tehtävät tukevat nuoria ymmärtämään ja jäsentämään artikkeleita. Lisäksi PITKO:ssa on nyt meneillään sarja, jossa tarjotaan ohjeita, miten lukiolaiset voivat itse kokeilla tutkimuksen tekemistä yhteistoiminnallisesti ja ohjatusti. Sarjassa käydään läpi erilaisten aineistojen pohjalta tehtäviä tutkimuksia.  

Jokainen uutiskirje sisältää myös kirjettä tuottavien toimijoiden ajankohtaiset uutiset, esimerkiksi tietoa tapahtumista. Seuraava uutiskirje lähetetään elokuussa 2026, sen voi tilata täältä, ja tilaajat pääsevät käsiksi myös aikaisempiin uutiskirjeisiin. Jos jokin muu tiedetoimija haluaa mukaan PITKO:n tuottamiseen, kannattaa olla yhteyksissä. 

Korkeakouluissa tutkimusta tekevien työhön kuuluu myös yhteiskunnallista vuorovaikutusta. Kaikkien tutkimushankkeidenkin pitää levittää tuloksiaan paitsi asiantuntijoille myös erilaisille ammattilaisille. Yksittäisellä tutkijalla harvoin kuitenkin on verkostoja tai muita resursseja julkistaa ja tehdä ymmärrettäväksi tutkimustuloksiaan kovin laajalti. Siksi yleistajuisen tieteen julkaisemisen toimijat ovat kullan arvoinen kumppani tutkijoille. PITKO-uutiskirje vie nyt katsomuksiin liittyvän tutkimustiedon levittämisen vielä pidemmälle, opettajien kautta nuorille, varustettuna välineillä, joilla nuoretkin saavat siitä otteen. Näin nuoret saavat ajantasaisen kuvan katsomuksiin liittyvästä tutkimuksesta ja parhaassa tapauksessa jopa innostuvat siitä. Kenties tulevaisuudessa kirje poikii myös mahdollisuuksia tehdä tutkimusyhteistyötä opettajien kanssa tai muuta molemminpuolisempaa vuorovaikutusta. Tänä syksynä kirjeestä kerätään jo palautetta ja tietoa sen käytöstä. 

Anuleena Kimanen 

Kirjoittaja on uskonnon ja historian didaktiikan yliopistonlehtori Turun yliopistossa sekä UKKT:n varapuheenjohtaja ja edustaja PITKO-työryhmässä. 

Muut PITKO-uutiskirjeen työryhmän jäsenet: 

Toni Koivulahti / Teologia.fi 
Jere Kyyrö / Katsomukset.fi 
Veera Lupunen / Uskonnonopetus.fi 
Saara Mäkelä / Uskonnonopetus.fi